しこりはどこにある？

サッカーの志導をしていても、学校教育の志導をしていても、観察が大事だなぁと感じる。

目の前の現象だけでアドバイスをしたり、解決策を提示するのは成長を阻害する気がする。

突っかかってるところはどこなのか？

見て、観て、診て、視て、聞いて、聴いて、訊いて仮説を立てる。

パフォーマンスのことで言うと

こんなことできたらもっといい選手になるなぁ。と思いながら、

できない理由を探して、できない要素を砕いて砕いて、

できることを潰さないようにしながらできることを増やす。

でももっと重要視しているのは、

選手たちの人間味だったり、生き方だったり、価値観に影響を与えること。

いまアプローチしているのをざっくり言うと、

低学年は感情と思考を現実世界に表現できるようになってほしい。

高学年は自分で問いを立てられるようになってほしい。

それは、言葉だけじゃ無理。志導者自らが見せないと。

選手たちの5年後10年後をイメージするのは楽しいけどすごい大変さもある。

志導とは、ピッチの中だけで行うものじゃない。

彼ら彼女らの未来を想像することこそ、「志導」だ。